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La pédagogie

Comme pour tous les sports, la pratique de la plongée sous-marine répond à des règles extrêmement précises et rigoureuses. Les transgresser peut engendrer des incidents, qui peuvent à leur tour se transformer en accidents pouvant laisser de graves séquelles, votre même conduire à la mort. L’apprentissage se doit donc d’être très bien mené, en tenant compte de l’âge, des possibilités et des aspirations de chacun. De par la formation pédagogique spécifique qu’il a reçue, l’instructeur NAUI dispose d’une importante panoplie d’outils, qui lui permettront d’atteindre ses objectifs au sein de chaque groupe, dans le plus grand respect des personnalités individuelles, de la sécurité et des standards imposés par l’Association NAUI. Une grande confiance est accordée à l’instructeur quant à la variété des aides didactiques qu’il choisira d’utiliser pour former ses candidats à l’art de la plongée en sécurité. Néanmoins, NAUI met à la disposition de ses membres des aides audiovisuelles d’excellent niveau : dias, vidéos, transparents, livres, cassettes audio,… Un enseignement standardisé, qui peut se poursuivre partout dans le monde. Des formations parfaitement échelonnées qui, à l’instar de l’Enseignement de Promotion Sociale de la Communauté Française, reconnaît les capacités acquises en autodidacte ou dans d’autres fédérations. Ce qui permet à l’étudiant d’entrer dans un programme d’étude à son juste niveau, après un ou des tests d’aptitude(s). L’ évaluation occupe une place de choix dans le processus de formation. Dire qu’elle doit être continue ne suffit pas. Elle doit aussi être formative. L’instructeur doit continuellement tester les connaissances techniques et pratiques de ses étudiants sans pour autant les placer dans une situation stressante ; il ne pourra passer à l’exercice suivant que si le précédent à été suffisamment maîtrisé ; l’encouragement et le positivisme sont des « must », et même après l’examen, à chaque niveau, la copie est analysée individuellement de manière à ce que l’étudiant puisse au mieux utiliser ses acquis. Facile d’admettre donc que le seuil de compétences est placé haut : il faut 75% pour obtenir son brevet.

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